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Ficha CineTIC: Brigada Tech Puertollano

de admin

Brigada Tech, creado por RTVE, es un programa divulgativo de conocimientos y habilidades digitales que busca ayudar a la audiencia a adquirir esta información, así como reducir la brecha digital, tanto generacional como territorial. Se puede ver de forma gratuita en la página oficial.

El programa contará con tres abuelas ‘reporteras’, Victoria, Charo y Pilar, que desean aprender nuevos conceptos digitales y enfrentarán las tareas que aún hoy suponen un reto para muchos: cómo hacer la compra por Internet; denunciar un ciberataque a través de la línea de consulta ciudadana 017; aprovechar todas las posibilidades de un dispositivo móvil; o ayudar a una pyme a darse a conocer en las redes sociales. Estas reporteras irán por las diferentes Comunidades Autónomas del país para buscar ejemplos de personas que han logrado el éxito a través de la tecnología, mientras forman a los espectadores en el ámbito digital. Por su parte, la presentadora recibirá a diferentes invitados famosos a los que someterá a diversos juegos y actividades. Además, los mentores digitales ayudarán tanto a las reporteras como a los invitados.

Cada capítulo es independiente uno del otro. En este segundo episodio, conoceremos como de avanzada está Castilla la Mancha en términos de digitalización y nuevas tecnologías, y también descubriremos temas como los gemelos digitales, los cibervoluntarios y el mundo de una Tiktoker muy especial.

Ficha técnica:

  • Título original: Brigada Tech: Altea
  • Año: 2023
  • Duración: 45 minutos
  • País: España
  • Dirección: Eva Castillejo
  • Guión: Susana Acebes, Eva Llobell
  • Reparto: Luján Argüelles, Victoria, Charo, Pilar, Lala Chus, Sensillo Con S, Ricky García, PabloGshow, Gersanc, Alex Chía
  • Producción: Vanesa Aparicio, RTVE, Señor Mono.
  • Género: Ciencia y futuro, divulgativo
  • Web oficial: https://www.rtve.es/play/videos/brigada-tech/#
  • Sinopsis: En este episodio, nos vamos hasta Castilla-La Mancha. Entre los contenidos del programa, Pilar y Ger se introducen en el Museo de Valdepeñas donde se realizan réplicas digitales en 3D de piezas arqueológicas. Por su parte, Victoria viaja a Málaga donde conoce la Fundación Cibervoluntarios que se encarga de promover el uso y conocimiento de la tecnología para paliar las brechas sociales basándose en la colaboración. Además, habla con Damián, uno de los cibervoluntarios que realizan esta importante labor social. Por otro lado, Charo descubre que hay multitud de conceptos y términos sobre redes sociales que desconoce. Lalachus le explica en qué consisten estos términos digitales y cómo funcionan. Además, la lleva a conocer a dos tiktokers muy especiales: Rosa y Christian, pareja de abuela y nieto que han revolucionado la red social con sus vídeos divertidos y llenos de buen rollo. En esta ocasión, contamos en plató con la participación del actor y humorista Pablo Chiapella.
  • Plataforma: RTVE Play

Fuente: https://www.rtve.es/play/videos/brigada-tech/#

Las referencias tecnológicas que aparecen en la serie:

  • Redes sociales – Según Wikipedia, es una estructura social compuesta por individuos (u organizaciones) llamados «nodos» que están conectados por uno o más tipos de interdependencia como la amistad, parentesco, intereses comunes… Con la llegada de Internet y la tecnología, el entorno digital se ha convertido en un espacio habitual de relación, que nos permite comunicarnos en cualquier momento y en cualquier lugar.
  • Influencer – Según Viquipèdia, es una persona que cuenta con cierta credibilidad sobre un tema concreto y que, por su presencia e influencia en redes sociales, puede llegar a convertirse en prescriptor o prescriptora de interés para las marcas. Los influencers comparten en las redes su visión particular de aquello que los apasiona, y esto los vuelve capaces de marcar tendencia y generar cambios en los hábitos de consumo. Internet les permite ganar cada vez más audiencia, likes, retuits y shares, lo cual se traduce en capacidad de influencia.
  • Ciberacoso – Según UNICEF, es el acoso o intimidación mediante las tecnologías digitales. Puede pasar en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Por ejemplo:
    • Difundir mentiras o publicar fotografías o videos vergonzosos de alguien en las redes sociales.
    • Enviar mensajes, imágenes o videos hirientes, abusivos o amenazantes a través de plataformas de mensajería
    • Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de esta persona o a través de cuentas falsas.

El acoso frente a frente y el ciberacoso suceden juntos a menudo. Pero el ciberacoso deja una huella digital; es decir, un registro que puede servir de prueba para ayudar a detener el abuso.

  • Gemelo digital – Según Viquipèdia, un gemelo digital es una representación virtual que sirve como contrapartida digital en tiempo real de un objeto o proceso físico.
  • Marketing digital – Según Internet Archive, la comercialización de productos o servicios que utilizan canales digitales para llegar a los consumidores. El objetivo clave es promover las marcas a través de varias formas de medios digitales. El marketing digital se extiende más allá del marketing por Internet para incluir canales que no requieren el uso de Internet. Incluye teléfonos móviles (tanto SMS como MMS), marketing de redes sociales, publicidad de pantalla, marketing de motores de busca y cualquier otra forma de medios digitales. La mayoría de los expertos creen que el «digital» no es solo otro canal de comercialización. Requiere un nuevo enfoque de la comercialización y una nueva comprensión del comportamiento de los clientes. Por ejemplo, requiere que las empresas analicen y cuantifiquen el valor de las descargas de aplicaciones en dispositivos móviles, tuits en Twitter, me gustas en Facebook, etc.
  • Noticias falsas/Fake News – Según el centro de terminología, se puede definir como aquella noticia que difunde información que no es cierta, de una manera generalmente premeditada, sobre todo en las redes sociales, con la intención de dañar la reputación de alguien o de influir en la opinión pública.
  • Brecha digital – Según la enciclopedia, es la desigualdad provocada por la llegada de la llamada sociedad de la información entre los grupos de población que tienen acceso a internet y a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los que no lo tienen.
  • Metaverso – Según el centro de terminología, es el entorno virtual donde las personas interactúan social y económicamente mediante iconos en un ciberespacio que es una metáfora del mundo real. Pero si queremos ampliar este concepto, podemos ir a la definición que propone la Encyclopedia: el metaverso es el universo post-realidad, un entorno multiusuario perpetuo y persistente que fusiona la realidad física con la virtualidad digital. Se basa en la convergencia de tecnologías que permiten interacciones multisensoriales con entornos virtuales, objetos digitales y personas como la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA). Por lo tanto, el Metaverso es una red interconectada de entornos sociales inmersivos en línea en plataformas multiusuario persistentes. Permite la comunicación de usuario encarnada sin fisuras en interacciones dinámicas y en tiempo real con artefactos digitales. Su primera iteración fue una red de mundos virtuales donde los avatares podían teletransportarse entre ellos. La iteración contemporánea de Metaverso presenta plataformas de RV sociales e inmersivas compatibles con los videojuegos multijugador masivos en línea, mundos de juegos abiertos y espacios de colaboración RA.

Algunas reflexiones (tema de debate):

  • ¿Qué pensáis de la Fundación de Cibervoluntarios? ¿Creéis que la labor que hacen es necesaria? ¿Qué actividades creéis que deberían hacer para la población? ¿Qué tipo de talleres propondríais hacer? ¿Os animaríais a ser cibervoluntarios? ¿Por qué?
  • Se ha hablado de ciberacoso, grooming y sexting. ¿Sabéis qué son estos conceptos? ¿Habéis sufrido alguna vez o conocéis a alguien cercano o famoso que haya sufrido casos de ciberacoso o grooming? ¿Qué creéis que se puede hacer en estos casos?
  • ¿Qué opináis de la afirmación de Victoria de que la tecnología está ayudando mucho a las relaciones laborales? ¿Es así o no? ¿Por qué?
  • ¿Para qué utilizáis vosotros las redes sociales? ¿Les dais un uso diferente dependiendo de la red social de la que se trate?
  • ¿Conocéis el tándem de la abuela y el nieto influencer? ¿Creéis que vosotros también podríais hacer un tándem con vuestras abuelas, abuelos u otros familiares? ¿Por qué? ¿Cómo sería vuestro perfil: de humor, de cocina, de vida cotidiana…? ¿Qué beneficios creéis que tendría, tanto para vosotros como para la persona con la que compartiríais el perfil?
  • Hemos hablado de los gemelos digitales y los hemos visto en el museo. ¿Qué otras aplicaciones les daríais a los gemelos digitales? ¿Creéis que todos los museos deberían tener uno para cada una de sus obras?
  • ¿Cuántas empresas creéis que se han beneficiado al modernizar digitalmente su negocio? ¿Creéis que hoy en día hay empresas en vuestro municipio a las que les vendría bien digitalizarse? ¿Por qué? ¿Qué les recomendaríais a esas empresas que hicieran?
  • ¿Por qué creéis que existen las fake news? ¿Sabéis detectarlas vosotros? ¡Poneos a prueba con este juego interactivo!

Para saber más:

Dirigido a (edad/cursos):

Apto para todos los públicos.

5º y 6º de primaria, ESO, Bachillerato y FP.

Finalmente, si queréis poner a prueba vuestros conocimientos sobre la película y las tecnologías que aparecen, aquí encontraréis un pequeño Quiz (en catalán), ¡a ver cuántas acertáis!