El alumnado de secundaria podrá ganar ordenadores y kits de robótica a través de un concurso para aprender a programar con Scratch, un lenguaje de programación para niños
El objetivo de estas actividades es difundir la producción del conocimiento científico y técnico y valorizarlo en la sociedad
Desde la Fundación Bit se han organizado, alrededor de la jornada 11 de febrero, Día internacional de la niña y la mujer en la ciencia, actividades orientadas a promover el interés por las materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las niñas y las jóvenes con el objetivo de romper con la rendija de género que hay en estos sectores.
Así, durante todo el mes de febrero, el alumnado de educación secundaria podrá participar en dos actividades organizadas por la fundación; por un lado, el concurso “Crea la teva història d’una dona STEM amb Scratch”, y por otra, el taller «Feines de futur» sobre las implicaciones de las tecnologías en las profesiones del futuro.
El concurso, al cual se puede participar a través de internet, consiste en crear una historia original sobre una mujer en una disciplina STEM utilizando Scratch, un lenguaje de programación con una interfaz sencilla que permite crear historias digitales, juegos y animaciones.
El lenguaje Scratch está especialmente pensado porque los más jóvenes se inicien en la programación y es muy fácil de emplear. La plataforma, totalmente gratuita y en más de 70 idiomas, es anchamente usada por la comunidad educativa de todo el mundo puesto que permite enseñar a programar a los niños a través del juego y la experimentación y sin necesidad de conocimiento de código, puesto que la interfaz es a través de bloques gráficos y muy intuitiva.
Hasta el 1 de marzo, se podrá participar en el concurso enviando el proyecto creado en Scratch a través de un formulario a fundaciobit.org. La historia tiene que tener una duración de uno a dos minutos y tiene que tener a una mujer o niña del mundo de la ciencia y la tecnología como protagonista, que puede ser tanto una científica conocida, como un personaje ficticio o inventado.
El concurso va dirigido a alumnado de educación secundaria de entre 12 y 21 años de las Islas Baleares y cumple un doble objetivo; por un lado, que las niñas incorporen referentes femeninos del ámbito de las STEM; investigando sobre científicas y tecnólogas de la historia o de hoy en día, o imaginándolas; y por otro lado, que se familiaricen y aprendan nociones básicas de programación.
Además de este concurso, y también durante el mes de febrero, la Fundación Bit también ofrece el taller «Feines de futurs» a estudiantes de #ESO de diferentes centros educativos con el objetivo de fomentar las vocaciones tecnológicas. Durante la sesión, de una duración de entre 50 y 60 minutos, se reflexiona sobre el mundo laboral del futuro teniendo en cuenta las modificaciones asociadas a la revolución industrial 4.0 y como afectará la inteligencia artificial, la robótica, o la realidad virtual en el nuevo mundo laboral. Este taller, se ha impartido de manera presencial a centros como IES Sus Estaciones, en el Colegio San Pedro o en el IES Ninguno de Levante; y también en modalidad online en la IES Llorenç Garcias y Font y en el IES Sano Blanca Mujer de Ibiza.
Por otro lado, al CentreBit Menorca, el 16 de febrero se realizará la charla «L’Enginy (in)visible», una charla organizada en colaboración con la Escuela Superior de Ingenierías Industrial, Aeroespacial y Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT), de la Universitat Politècnica de Catalunya y la dirección General de Política Universitaria. La ponencia, impartida por Nuria Salán, Doctora en ciencia de los materiales e ingeniería metalúrgica, versará sobre el acceso a las mujeres en la universidad en carreras de ciencia y tecnología.
La Dirección General de Política Universitaria e investigación promueve estas actividades en el marco de su encomienda con la Fundación Bit con el objetivo difundir la producción del conocimiento científico y técnico de excelencia dentro de la comunidad investigadora, y valorizarla al tejido empresarial y la sociedad. Y la organización de estas actividades responde a la necesidad de promover vocaciones en el ámbito de las STEM entre las niñas y jóvenes, donde todavía existe una importante brecha de género, sobre todo en lo que respecta a las profesiones relacionadas con la tecnología, según se expone en un reciente estudio elaborado por la Fundación Bit (Influencias en los intereses por las materias STEM, con perspectiva de género, en las Islas Baleares) que muestra que, del 47% de mujeres que les gustaría estudiar alguna carrera STEM, solo el 5,6% manifiesta interés por la rama tecnológica.