La exposición itinerante “Mujeres que cambiaron el mundo” y “Mujeres que cambian el mundo” en la que se muestra la biografía de mujeres destacadas del mundo STEM de todo el mundo y también de las Illes Balears forma parte de las iniciativas para incentivar las vocaciones STEM de la encomienda de gestión de la Dirección General de Innovación del Gobierno de las Illes Balears y también del proyecto “Ciencia y Tecnología en femenino” que llevamos a cabo en colaboración con APTE (Asociación de Parques Tecnológicos de España). La exposición física, que también puede verse de forma virtual, “Mujeres que cambiaron el mundo” (https://ja.cat/donesquecanviarenelmon) y “Mujeres que cambian el mundo” (https://ja.cat/donesquecanvienelmon), consiste en 20 roll-ups de 850 x 2000 m/m. y está a disposición de los centros escolares que lo soliciten, si bien se recomienda por alumnos a partir de ESO. Para solicitarla debe rellenarse este formulario: https://ja.cat/exposicioitinerantdones. Encontraréis toda la información detallada aquí.
Durante el curso 2022/23 la exposición ha pasado por 13 centros educativos que son:
En 2022: IES Llorenç Garcías i Font (Artà); Col·legi Beat Ramon Llull Franciscans (Inca). En 2023: Cooperativa Es Liceu (Marratxí); CIFP Francesc De Borja Moll (Palma); IES Son Cladera (Palma); CC Aula Balear (Palma); CC Sant Alfons (Felanitx); Ca’n Bril (Sencelles); IES Joan Alcover (Palma); Col·legi Sant Pere (Palma); IES Ses Estacions (Palma); IES MªÀngels Cardona (Ciutadella de Menorca); CEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries). En septiembre está previsto que la exposición se desplace a Ibiza al IES Sant Agustí (Sant Antoni de Portmany).
Así pues un total de 3812 estudiantes han visto la exposición durante 2022 y 2023. A partir del 10 de enero de 2023 hasta el 22 junio se ha pasado un cuestionario para responder de forma voluntaria a quienes participaban en la actividad para saber su interés en estudiar STEM en el futuro. A partir de 2023 ha sido visitada por 1553 niños y 1479 niñas y las respuestas al cuestionario han sido las siguientes:
De estos alumnos participantes en la exposición en 2023, un total de 441 han respondido a la encuesta. Por islas, en Mallorca un 40,5% eran niñas, un 54,1% niños y un 5,4% no binario. Mientras que en Menorca un 48% eran niñas, un 49,3% niños y 2,7% no binario. En cuanto a los cursos de los alumnos que han respondido a la encuesta y han visto la exposición tenemos la siguiente distribución: 6,21 % de 5º primaria; % 31,26 de 1º de ESO; 21,29% de 2º de ESO; 15,52% de 3º de ESO; 10,64% 4º de ESO; 9,76% de 1º de Bachiller y 5,32% de Formación Profesional.
Una de las preguntas del cuestionario era si después de participar en la exposición se plantearían la posibilidad de estudiar temas relacionados con STEM. En cuanto a las materias que contemplarían estudiar observamos:
- Un 30% se plantearía estudiar temas de ciencias en Mallorca, de los cuales un 49,6% son niños y un 48,8% son niñas. En Menorca, en cambio, sólo un 27% estudiarían estas carreras. De éstos, un 60% son niñas y un 40% niños.
- Un 35% estudiarían temas de tecnología en Mallorca, de los cuales un 34,8% son niñas y un 35,4% niños. En Menorca sería sólo un 0,27% quienes lo estudiarían, y serían sólo niños, ninguna niña.
- En el caso de las matemáticas serían la opción del 28,7% en Mallorca, un 41,7% niñas y un 55,7% niños. En Menorca lo elegiría un 24,3%, de los cuales un 33,3% son niñas y un 66,7% son niños.
- Por último, los que se plantearían estudiar ingeniería en Mallorca representan un 27% en Mallorca, 26,6% niñas y 70,6% niños. Mientras que en Menorca serían un 18,9%, un 14,3% niñas y un 85,7% niños.
Se pueden consultar todas las iniciativas STEM que tenemos a disposición del profesorado en este artículo: Material didáctico alineado con la LOMLOE para las vocaciones STEM al alcance de los centros educativos.
